“也不看看自己算老几，真能装！”

我看他存心是想来找存在感的，咱们龙冰心女神就在后面呢，他就是想来表现的，但也要有实力表现，别表现不成，反成打脸了！

杨婉倒是笑了出来，道：“没事，说出来让我听听，我支持同学们敢质疑，敢挑战权威，正因为有这些人在，敢推翻前人的理论，科学才得以进步。”

温平站了起来，看向黑板的各种公式，并没有马上发表什么言论，反而反问起了杨婉。

“你真的认为，大脑开发，能治病吗？”

杨婉点点头：“就目前国内外这领域的科学家，都大概认同。”

“不否认最终确实可以帮病人恢复部分功能，但这理论本身的立足点就是错的。”

温平的话也相当暴冷，直接就敢在讲堂上推翻导师的理论。

不少人这次并没有出言讽刺，反而是一个个安安静静的等着看好戏。

毕竟这些学生，一个个都是尖子生，都不是傻子。

就算是这家伙是故意的来找茬的，或者没有真本事，他们也是坐等着他被打脸。

这时候要是还出言酸人家，杨婉导师肯定第一个把他撵出去。

“就是说，你是承认脑域开发可以让病人恢复机能，却又否认它可以治病？同学你是不是有点前后矛盾，自我打脸？”

温平放课本，道：这两者并不是矛盾，我打个比喻，癌症患者是否可以通过吸食堵品，获得延长寿命的机会？

许多听课同学都乐了，这货居然说给病人脑域开发就等同于吸堵品！

杨婉笑了，她决定给这位同学好好科普科普。

“新同学，你有必要明白一件事，大脑开发，并不会伤害到病人本身，它不是堵品。”

温平直指要害：“你们的科学连大脑都没弄清楚，就敢说不伤害身体，不像是严谨作风。”

“就目前我们的实验证明而言，并没有出现过任何一例存在副作用，我们是有依据，并不会张嘴就来。”

“另外，我很好奇，你似乎对大脑开发，有自己的独到见解，我杨婉比较好学，希望你指点一二。”

从温平进来，到现在，她一直都在观察。

她觉得这个学生并不像别人所说那样，脑子有问题。

“略懂一二。”

这个略懂一二，好像很装圈，让人感觉他就是什么都懂的样子。

杨婉也似出了一个倾听者的神色。

“在我看来，治病救人不是大脑开发的终极方向。”

“那你的方向是什么？”

“正如刚才所言，进化才是唯一的方向，治病救人？未必格局太小了，也太过于大材小用！”

杨婉还以为有什么独见见解，没想到会是这种云里雾里的东西。

“进化？同学，你的理想很丰富，现有的科技水平，还不足以用科技让人体取得进化，而我们的科学工作者，只需要打好这个基石，让后来者去完成这个伟大的壮举。”

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